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鼓励智障人士通过绘画探索颜色和形状。

智障人士的发展速度比正常发展的人慢。智障人士在面对需要多个步骤的复杂任务时会遇到挑战。为智障人士选择艺术活动，让他们能够表达自己。根据认知水平选择活动。提供清晰和重复的指示，一次一个步骤。艺术活动为智障人士提供了获得成功的场所。

艺术马赛克

鼓励弱智人士在制作马赛克时识别图案、颜色和形状。为每个参与者提供一个托盘，托盘上装满了各种颜色的 1 英寸方形和三角形建筑纸。给每个人一块 9 x 12 英寸的硬纸板，用胶棒将马赛克碎片粘在上面。让每个人通过粘下正方形和三角形形成图片来创建马赛克。每个人都可以选择创作原创艺术作品或使用提前创建的模板进行创作。

蜡笔拓片

在本艺术课中提供触觉并锻炼粗大和精细的运动技能。在教室里使用树叶、布料、砂纸或任何其他有纹理的物品制作有趣的蜡笔拓片。粗麻布、塑料网、橡子顶和平石都是很酷的设计。为每个人提供一盘不同颜色的去皮蜡笔和几张白纸。让学生通过为他们的拓片选择几块来试验纹理。鼓励他们在进行蜡笔摩擦之前告诉您物品的感觉。演示如何在纸上移动蜡笔，同时在必要时用一只手固定住纸。对于难以保持纸张静止的人，可以在他们拓片时用胶带把它压下来。

绘画情感

智障人士通常难以恰当地识别和表达情绪。通过允许个人描绘自己的情绪来建立与感受和自我意识相关的词汇。在背景音乐中播放轻松的音乐，并为每个人提供一张大画布或一张纸。谈论不同的颜色以及它们唤起的情绪。展示不同类型的线条和涂鸦。讨论哪些看起来很开心（弯曲、弯曲），哪些看起来很生气（黑暗、之字形、参差不齐）。将装有不同颜色颜料的小罐子放在每个人面前，让他们创作一件艺术品来表达他们的感受。有些人可能更喜欢用刷子，而其他人可能想用手指。

粘土艺术

智障人士可以在艺术课上使用粘土从中受益。通过指导如何操作粘土，一次一步地学习听力技巧和遵循一步式指导。演示如何将粘土滚成球、压平粘土，以及如何使用擀面杖和曲奇刀来处理粘土。演示不同的粘土工具以及如何操作粘土。让学生根据他们的认知能力和运动技能制作小雕像、陶罐或简单的剪裁形状。